障害児が義務教育を受ける権利を保障することに関して、送付原稿は入学の平等、拒否ゼロの理念を際立たせ、このような５つの制度を手配・作成した。入学原則を明確にする。学校が障碍児の入学拒否可能な事情を厳格に制限する。サポート体制の確立を要請する。義務教育における入学保障を強化する。入学争議発生の解決メカニズムを明確する。

    普通学校の障害者教育に関して、送付草稿はこのように規定している。普通学校が障害学生の受け入れ能力向上に力を入れる。普通のクラスへの随時入学の実施要求を規範化する。個別化教育計画の確立を要請し、障害学生の特徴に対応した個別教育計画を制定し、対応性を備えた教育と評価を実施する。

（新華網日本語）